ISBN/价格: | 978-7-301-32725-8:CNY48.00 |
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作品语种: | chi |
出版国别: | CN 110000 |
题名责任者项: | 国际汉语教师教育课例研究/.刘元满, 刘路著 |
出版发行项: | 北京:,北京大学出版社:,2021 |
载体形态项: | 233页:;+图:;+23cm |
提要文摘: | 书稿借鉴教师学习理论, 运用质性研究方法, 全面深入考察一门对外汉语教师教育课程的教学过程, 关注教师教育者与职前汉语教师两类主体, 探讨教学理念及教学过程各环节对职前汉语教师学习的促进作用。研究发现, 汉语教师教育课程, 应从形成良好的教学愿景、促进深入的理解与学习、提供真实的实践机会、培养专业化的反思意识等方面促进职前汉语教师学习。据此勾勒出汉语教师教育课程课例模型应为“理论储备”“观课感悟”“课件准备”“教学体验”“教学反思”, 五个环节依次递进, 环环相扣; 最终提出教师教育者发展的应然目标, 并提出课例研究的现实价值及发展方向。 |
并列题名: | Case study of teacher education for teaching Chinese as an international language eng |
题名主题: | 汉语 对外汉语教学 师资培养 研究 |
中图分类: | H195.3 |
个人名称等同: | 刘元满 著 |
个人名称等同: | 刘路 著 |
记录来源: | CN 湖北三新 20230307 |