ISBN/价格: | 978-7-5760-3069-3:CNY48.00 |
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作品语种: | chi |
出版国别: | CN 310000 |
题名责任者项: | 语文课程分合论/.张心科著 |
出版发行项: | 上海:,华东师范大学出版社:,2022.10 |
载体形态项: | 228页:;+24cm |
提要文摘: | 本书提出“语文课程: 适当地分与适时地合”的命题并开展研究。首先, 从语文学科发展史的角度, 梳理语文课程发展的分合历程, 探求导致合而不分的原因, 呈现多次先分后合的努力, 揭示出语文教育发展的另一条路径。其次, 从教材编写、教学内容确定、教学方法运用等入手, 指出合而导致的困境, 尝试从课程分设、教材分编、教学分项等角度去探讨解决的办法。再次, 围绕语文课程重设、语文知识重构、语文教材重编、语文教学重定四大方面, 主要从分的角度重新设计现代语文教育的路径。最后, 指出要正确看待和处理分与合, 认识到分与合的利弊, 分清分与合的先后、主次、缓急, 注意分与合的方式、时机等。 |
题名主题: | 语文教学 教学研究 |
中图分类: | H19 |
个人名称等同: | 张心科, 著 |
记录来源: | CN 世纪蓝图 20230518 |